Einen Menschen mit geistiger Behinderung in den Betrieb einstellen? Martin Windmüller, Inhaber eines Betten- und Wäschehauses in Backnang, berichtete beim vierten Inklusionsforum des Kreisjugendrings Rems-Murr e.V. und des „Forums für Teilhabe der Lebenshilfe Rems-Murr“ offen und ehrlich von den Ängsten und Befürchtungen, die ihn und seine Belegschaft beschäftigten, als die konkrete Anfrage einer betroffenen Familie an ihn herangetragen wurde. Wird man sich auf neue Verhaltensweisen einstellen können, mit denen man bisher keine Berührung hatte? Wird so ein Mitarbeiter den Betrieb aufhalten? Wird man vielleicht finanzielle Opfer in Kauf nehmen müssen? Am Ende konnte man sich in der Firma Windmüller zu einer „kleinen Lösung“ durchringen. „Wir wagen es mal, sagten wir schließlich, wir lassen uns auf ein Praktikum ein“. Heute ist Martin Windmüller froh über diese Entscheidung: „Das Praktikum hat alle Erwartungen übertroffen!“, so sein Fazit. Die junge Frau ist inzwischen feste Mitarbeiterin. „Und wir haben festgestellt, dass sie eine Bereicherung für uns ist“, so der Chef heute. „Ihre Freude kommt uns allen zugute – und mittlerweile ist sie auch in vielen Bereichen eine richtige Hilfe“.

Beispiele wie diese wirkten beim Backnanger Inklusionsforum in der mit mehr als 120 Gästen voll besetzten Kantine der Firma „Tesat“ einerseits ermutigend, machten andererseits aber auch deutlich, wie hoch die Hürden noch immer sind, vor denen Menschen mit Handicap bei der Arbeitsplatzsuche stehen. Genau darauf verwies auch Sozialministerin Katrin Altpeter während der Veranstaltung: “Es geht zunächst um die Barrierefreiheit im Kopf“, so die Ministerin, die für eine stärkere Sensibilisierung und Information der Arbeitgeber warb. „Man sieht als Arbeitgeber oft nur die Seite der Probleme – es gibt aber auch eine andere Seite. Und nicht zuletzt gibt es gesetzliche Sicherheiten und Fördermöglichkeiten“, so Katrin Altpeter.

Über Unterstützungsangebote für Betriebe, aber auch über Beschäftigungsmodelle für Menschen mit Behinderung konnten sich die Teilnehmer des Forums während einer „Bildungsreise“ in kleineren Gruppen informieren. An vier Stationen standen Fachleute zu den Themen „Praktika“, „Integrationsfirmen“, „Außenarbeitsplätze“ und „Allgemeiner Arbeitsmarkt“ Rede und Antwort. So war unter anderem zu erfahren, dass Arbeitgeber einen hohen Anteil der Lohnkosten als Zuschuss erhalten können, in einigen Fällen bis zu 100 Prozent.

Über diese und weitere Fördermöglichkeiten, so Landrat Johannes Fuchs, sollten die Arbeitgeber stärker „pro aktiv“ informiert werden, etwa durch die Agentur für Arbeit. Aber auch die öffentlichen Arbeitgeber, so der Wunsch von Martin Windmüller, könnten sich mehr engagieren und geistig behinderte Menschen mit einem Arbeitsplatz unterstützen. Bei der gastgebenden Firma „Tesat“ immerhin, so berichtete Personalleiter Sebastian Rädle, steht dieser Schritt unmittelbar bevor.

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Natürlich sind sie alle in “Facebook”. Natürlich “posten” sie alle und basteln fleißig an ihren persönlichen Profilen. Auch für die 13 Schülerinnen und Schüler aus dem Bildungszentrum Weinstadt, die sich einmal wöchentlich zum Thema Internet treffen, gehört “Facebook” ganz selbstverständlich zum Alltag. Und doch gibt es Unterschiede – wenn man einmal näher hinschaut. Und genau das wollen die Jugendlichen tun, die sich in einer freiwilligen AG zu so genannten “Netzperten” weiterbilden.

Schon nach ein paar Klicks auf “Facebook” stellt die Gruppe der Jugendlichen im “Selbsttest” fest: Nicht alle geben im “Buch der Gesichter” gleich ihr ganzes Antlitz preis. Bei Marco zum Beispiel ist alles öffentlich. Mathis dagegen hat viel Sicherheit in sein Facebook-Profil eingebaut: “Freunde von Freunden” dürfen bei ihm nicht zugreifen, nur seinen eigenen Freunden gesteht er das zu. Eine sinnvolle Entscheidung, meint Robert Rymes, der als Medienpädagoge des Kreisjugendrings Rems-Murr e.V. das “Netzperten”-Projekt leitet. Warum? Robert Rymes rechnet vor: Wer “Freunde von Freunden” anklickt, der kommt bei einem einzigen Profil im Durchschnitt auf 300 Personen. Und auch die haben wieder im Schnitt 300 “Freunde von Freunden”. Macht im Ergebnis 90.000 Menschen, die potentiell Zugriff hätten. Selbst wenn man Doppelungen bereinigt, bleiben immer noch einige zehntausend übrig. “Das macht das Ganze praktisch öffentlich”, bringt es der Pädagoge auf den Punkt – und erntet dabei durchaus überraschte Gesichter bei den Jugendlichen.

Das Thema “Facebook” ist eins von fünf inhaltlichen Komponenten der “Netzperten”-Schulung, die am Bildungszentrum Weinstadt in einer Kooperation von Schulsozialarbeit, den Schulen und dem Kreisjugendring durchgeführt wird. “Cybermobbing” ist ein weiteres wichtiges Thema, genauso wie “Recht im Internet”, und “Sicher surfen”. Für die “Netzperten” kommt noch ein spezieller Baustein hinzu, der da heißt: “Gruppen anleiten”. Genau darin liegt eine wichtige Qualität des Projekts: “Netzperten” lernen den Umgang mit dem Internet nicht nur für sich, sondern sie geben ihr Wissen an ihrer Schule weiter: an jüngere Schülerinnen und Schüler, aber auch an Eltern und Lehrer. “Am Ende der 13 Einheiten wissen die angehenden “Netzperten” sehr viel über die Chancen und Risiken des Internets, mehr als die meisten Erwachsenen, ” so Robert Rymes.
Von diesen Kompetenzen sollen andere profitieren – und zum Beispiel schmerzliche – oder auch teure! – Fehler im Umgang mit dem Internet erst gar nicht machen. Über diesen “peer to peer”-Ansatz sollen am Bildungszentrum Weinstadt alle drei Schularten gleichermaßen erreicht werden, Werkrealschule, Realschule und Gymnasium, aus allen drei Schulen sind Jugendliche bei den “Netzperten” dabei. Außerdem beteiligt sich das Haus der Jugendarbeit an dem Projekt. Dessen Leiter, Peter Ladwein, sieht das Projekt als eine Art “freiwilliger Führerschein für das Internet”. Und er betont: “Es ist immer sehr effektvoll, wenn Gleichaltrige diese Themen bearbeiten – dann passt die Sprache, dann wird das angenommen”. Für Schulsozialarbeiterin Gabi Weber stecken in dem Projekt positive Chancen für die gesamte Schule: “Die Netzperten sind Internetexperten und Vorbilder für Schüler. Sie stehen ein für Werte und Verhaltensregeln im Internet”.

Inzwischen haben die “Netzperten” ihre Ausbildung beendet. Während einer Einsetzungsfeier Anfang Mai erhielten sie von Herrn Meyer vom Stadtjugendreferat ihre Zertifikate – und stehen ab sofort für Einsätze an ihren Schulen zur Verfügung.

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Mit der Teilnahme an der dreieinhalbstündigen Schulung kann der Anforderung von Punkt 9 der Richtlinien über die Bezuschussung des Landkreises von Jugenderholungsmaßnahmen nachgekommen werden.
Die Regelungen zum Schutzauftrag der Jugendhilfe nach § 8a SGB VIII beziehen sich auf die Gefährdung des Wohls von Kindern und Jugendlichen. Sie betreffen nicht nur Jugendämter, sondern auch alle Einrichtungen und Maßnahmen der Kinder- und Jugendarbeit.
Bei der Fortbildung werden spezifische Fragestellungen und Herangehensweisen von ehrenamtlichen MitarbeiterInnen aus den Jugendverbänden zur Umsetzung des Schutzauftrages aufgegriffen.

Die Schulung dauert 3,5 Stunden. Folgende Termine stehen zur Auswahl:

Termine Fachbereich Jugendarbeit

25.05.2013	Schulung: Schutzauftrag in der Jugendarbeit	Waiblingen	Beratungsstelle des Kreisjugendamts
08.06.2013	Schulung: Schutzauftrag in der Jugendarbeit	Waiblingen	Beratungsstelle des Kreisjugendamts
08.06.2013	Schulung: Schutzauftrag in der Jugendarbeit	Waiblingen	Beratungsstelle des Kreisjugendamts
28.06.2013	Schulung: Schutzauftrag in der Jugendarbeit	Waiblingen	Beratungsstelle des Kreisjugendamts
20.07.2013	Schulung: Schutzauftrag in der Jugendarbeit	Waiblingen	Beratungsstelle des Kreisjugendamts
20.07.2013	Schulung: Schutzauftrag in der Jugendarbeit	Waiblingen	Beratungsstelle des Kreisjugendamts

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Luisa weiß genau, warum sie ihr Besteck  auf dem Teller in die “20-nach-vier-Stellung” legt: “So heißt es, dass man satt ist”, sagt sie strahlend – nicht ahnend, dass Tags darauf dieselbe Frage nach dem Sinn dieser Besteckposition von Moderator Günther Jauch im Fernsehen als die eine Million-Euro- Frage gestellt werden würde. Der Kandidat hatte es gewusst und die Million geknackt – Luisa hätte das auch geschafft. Aber Luisa sitzt nicht schwitzend im Studio von “Wer wird Millionär?”, sondern ganz entspannt im Murrhardter Restaurant “Sonne-Post” -  und freut sich nach Vorspeise und Hauptgang jetzt auf das Dessert.

Zusammen mit 24 weiteren Jugendlichen mit und ohne Behinderung feiert sie an diesem Abend den kulinarischen Abschluss ihres “Knigge-Kurses”. Diesen Lehrgang für richtigen Stil und guten Ton bietet der Kreisjugendring Rems-Murr für Jugendliche seit vielen Jahren an. Erstmalig aber nehmen in diesem Jahr Jugendliche mit und ohne Behinderung gemeinsam teil. Gewünscht hatten sich die Eltern und Jugendlichen vom “Forum für Teilhabe der Lebenshilfe Rems-Murr” einen solchen Kurs schon lange, und zwar ausdrücklich nicht als “Behindertenveranstaltung”, sondern in einer gemischten Jugendgruppe.
Kreisjugendring-Referentin Birgül Keser hatte schließlich die zündende Idee, fragte bei Jugendlichen in den Moscheen in Backnang und Murrhardt an – und schon war der erste Kurs “Knigge inklusiv und integrativ” gebucht und belegt. An 4 Terminen ging es um das richtige Benehmen im Alltag, um das Grüßen, um das stilvolle Tischdecken, sogar um Tipps für Vorstellungsgespräche – und natürlich ums Essen.
Keine Frage, dass dieses abschließende 3-Gänge-Menue im Edelrestaurant für alle das krönende Highlight ist. Es konnte zustande kommen Dank eines großzügigen preislichen Entgegenkommens der Restaurantleitung. Für das Festessen haben sich nicht nur die jungen Frauen, sondern auch die jungen Männer – alle im Alter zwischen 14 und 22 Jahren – schick in Schale geworfen. Jetzt warten alle am Tisch mit dem Essen – wie bei “Knigge” gelernt – bis die Bedienung das letzte Dessert serviert hat.

Das ganze Programm, sagt der geistig behinderte Steffen, habe ihm “großen Spaß” gemacht. Auch Jessica hat es gefallen. Sie grenzt zwar etwas ein und meint: “Das Tischdecken ist nicht mein Ding!”, aber dennoch war auch sie bei allen Terminen immer dabei. Auch bei den Jugendlichen aus den Moscheen kam die gemeinsame Gestaltung des Kurses sehr gut an. Teilnehmerin Cigdem meint: “Der Umgang mit den Menschen mit Behinderung hat mir sehr gut gefallen – ich muss ehrlich sagen, ich hatte vorher andere Vorstellungen. Ich habe erlebt, dass sie alle sehr, sehr freundlich sind. Für mich war das eine Bereicherung!”. Auch für die Jugendlichen mit Handicap dürfte der gemeinsame Kurs über Knigge-Lernziele hinaus neue Erfahrungen und Erlebnisse hinterlassen haben: Wer ging schon mal in den Räumen einer Moschee ein und aus und hat dort zum Beispiel das Tischdecken geübt? Projektleiterin Birgül Keser wertet dieses erste gemischte Experiment als vollen Erfolg. Auch für sie war das Neuland, auch sie hat dazugelernt. Beispielsweise wurde ihr während des Kurses sehr deutlich: “Auch Pubertät ist inklusiv. Die Interessen und die Äußerungen der Jugendlichen sind sehr ähnlich. Ob mit oder ohne Behinderung: man merkt, dass die jungen Menschen ihre Persönlichkeit entwickeln”.

Und die Eltern, wie stehen die zum Knigge-Kurs? Zuerst betonen die Eltern der Kinder mit Behinderung die große Gemeinschaft, die sie bei den Jugendlichen erlebt haben. Offenbar sehnen sie sich danach ganz besonders: dass es gemischte Aktivitäten wie diese für ihre Kinder auch in anderen Bereichen häufiger gibt. Aber natürlich sehen Eltern so einen Kurs auch ganz pragmatisch und hoffen, so der Vater eines behinderten Jugendlichen, „dass etwas hängen bleibt für zu Hause”. Aus Vaterperspektive, meint er schmunzelnd, wäre Tischdecken zum Beispiel gar nicht schlecht.

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Als Förderschwerpunkt hat das Kuratorium des Jugendfonds um Bürgermeister Reinhold Sczuka in diesem Jahr das Thema „nachhaltiges Handeln“ festgelegt.

Es können Anträge sowohl für geplante als auch bereits durchgeführte Maßnahmen und Projekte gestellt werden, die sich mit der Vielfalt des nachhaltigen Handelns beschäftigen. Die Bandbreite der förderungswürdigen Maßnahmen kann von Umwelt- oder Klimaschutzprojekten, über die nachhaltige Nutzung von Ressourcen, bis hin zu Projekten der Landschaftspflege reichen.

Der „Jugendfonds Rems-Murr“ vergibt im Jahr 2013 Fördermittel in Höhe von insgesamt bis zu 5000 €. Die Höchstsumme für einen Zuschuss liegt bei 1000 € pro Einzelprojekt.

Anträge mit Kontaktdaten, insbesondere E-Mail-Adresse, einer aussagefähigen Beschreibung des Projekts und einer Kostenkalkulation, können bis zum 31. Mai 2013 eingereicht werden, und zwar an:

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Das Kuratorium entscheidet bis zum 18. Juni 2013 und informiert dann rasch die Antragssteller. Rückfragen können an oben genannte e-Mail-Adresse gerichtet werden.

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Gleich drei Veranstaltungen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene gab es an diesem Tag in Winnenden – und alle drei richteten sich über sichtbare und hörbare Medien an die Menschen. Den Anfang machte am Nachmittag ein Theaterstück in der “Alten Kelter”. „Eene-meene-muh, was mach ich mit meinem IQ?“ – So lautete der Titel des Bühnenstücks, das von Kindern und Jugendlichen der Alevitischen Gemeinde Winnenden und Umgebung aufgeführt wurde. Leitung hatte die Regisseurin Rushar Aydogan, die als Krankheitsvertretung einer Schauspielerin gleich selber mit auf der Bühne agierte.

Theater in der Alten Kelter

In Form einer Neuinszenierung von Lessings “Nathan der Weise” befasste sich das Stück mit unserem dreigliedrigen Schulsystem und wandelte die bekannte „Ringparabel“ auf treffende Weise ab zu der Frage: Hauptschule, Realschule, Gymnasium – welche Schülerinnen und Schüler sind uns wichtiger? Welche Kinder werden mehr geliebt von uns? Die Jugendlichen trugen das Stück mit viel Engagement vor – und hatten dabei beachtliche Textmengen auswendig zu lernen. Es war die letzte Aufführung dieses Stückes, die Autorin und Schauspielerin Rushar Aydogan arbeitet bereits an einem neuen Stoff, den sie wieder zusammen mit Kindern und Jugendlichen auf die Bühne bringen will.

Trickfilmfestival in der Kunstschule

Zu zeigen, wie man “Miteinander Kompetenz stärken” kann, war die Absicht der Jugendmusik- und Kunstschule, die unter diesem Motto ein Trickfilmfestival in Winnenden veranstaltete. Die Kunstpädagoginnen Waltraud Kaiser und Usch Mosesku zeigten 3 ganz hervorragende und sehr originelle Trickfilme, die von Jugendlichen aus Winnenden und Umgebung selbst erschaffen wurden. Auch diese kurzen Filme befassten sich inhaltlich mit dem Wunsch nach Toleranz und friedlichem Miteinander. „Marktplatztrubel“ lautete der Titel des Knetfigurentrickfilms von Julia Rubbe, der vor der Kulisse heimischer Fachwerkhäuser spielt und die besondere Toleranz in Winnenden im Umgang mit behinderten Menschen widerspiegelt. Genial der Trickfilm zweier Viertklässler (!), Tom Hoffmann und Johannes Rukatuki, der unter dem Titel „Marslandung“ eine friedliche Begegnung mit Marsmännchen zeigte. Im Film „Zweikampf“ von Carl Kögel, Quirin Reif und Max Schaber ging es vor allem um Fairness und die Aussage: Es muss nicht immer einer Sieger sein.

Clip-Award im Kino Olympia

Zu sehen waren derweil im Kino „Olympia“, für die etwas älteren Jugendlichen, Videoclips aus dem Wettbewerb „Mach Dein Ding gegen rechts!“, der im vergangenen Jahr vom Förderverein des Aktionsbündnisses Amoklauf veranstaltet wurde. Beim Abschluss dieses Wettbewerbs im Dezember in der Hermann Schwab Halle waren diese Videoclips gegenüber den musikalischen Beiträgen stark in den Hintergrund geraten, sie waren in der großen Halle einfach schlecht zu sehen und zu hören. Umso besser jetzt die Präsentation mit professionellem Gerät und in einem echten Kino. Sieben Einsendungen waren im „Olympia“ am Start, die drei besten sollten von einer Jury ausgewählt werden, um anschließend im TV-Sender „ L-TV“ einem großen Publikum präsentiert zu werden. Die Schirmherrschaft über diesen Clip-Award hatte keine Geringere als die mehrfach ausgezeichnete Schauspielerin Julia Jensch übernommen („Die letzten Tage der Sophie Scholl“), weil sie solche Projekte für Toleranz „aus vollem Herzen unterstütze“.
Musikalisch umrahmt wurde der Award durch die Drittplatziertem beim Creativwettbewerb, dem Hip-Hop-Duo „Around“ aus Winnenden, der Zweitplatzierten, der Sängerin „ Lil Ela“ aus Göppingen und dem Sänger Jeremy Riley aus Heilbronn. Als Organisator Hans Derer die Entscheidung der Jury verkündete und die Urkunden durch Tobias Sellmaier vom Aktionsbündnis Amoklauf vergeben wurden, gab es strahlende Gesichter bei den Macherinnen und Machern der Filme, die allesamt im Publikum vertreten waren. Der erste Preis ging an die Schüler des Schubart Gymnasiums Ulm für Ihren Beitrag „Show your Face“, in dem sie das Wegschauen gegenüber Intoleranz und Ausgrenzung anprangern. Platz zwei ging an „Dismas Movies“ für den Film „Dismas macht sein Ding gegen Rechts!“, der eine ganz ähnliche Zielrichtung verfolgt. Und der dritte Preis bleibt in Winnenden: Der Film „Der ungewöhnliche Mathecrack“ wurde von Winnender Jugendlichen zusammen mit dem Medienpädagogen des Kreisjugendrings, Robert Rymes , gedreht. Nach dem Motto „Am Ende kommt es anders…“ fordert der Clip dazu auf, die eigenen Vorurteile zu überdenken.

Alle drei Veranstaltungen in Winnenden waren Teil des bundesweiten Aktionstages „Wir für Demokratie – Tag und Nacht für Toleranz“, den die Bundesregierung ausgerufen hatte. Neben einer zentralen Veranstaltung in Berlin gab es eine Vielzahl von Veranstaltungen im gesamten Bundesgebiet geben, die zum Ausdruck bringen wollten, dass Rechtsextremismus unter uns keinen Platz hat. Die Veranstaltungen in Winnenden wurden initiiert durch den “Lokalen Aktionsplan” (www.aktionsplan-winnenden.de), der vom Kreisjugendring Rems-Murr e.V. koordiniert wird. Auch im Jahr 2013 fördert der „Aktionsplan Winnenden“ Projekte für Vielfalt, Demokratie und Toleranz.

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Der Artikel Initiativen setzten am “Tag für Toleranz” sichtbare Zeichen gegen rechts! ist ein Beitrag auf Kreishaus der Jugendarbeit Rems-Murr.

Euer Reaktionsteam
Werner, Volker, Johanna

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1. Neues aus dem Kreishaus

1.1. „Leinen Los!“ in Holland

Erstmals nach vielen Jahren bietet der Kreisjugendring wieder eine Segelfreizeit für Jugendliche an. Diese Freizeit in den Sommerferien wird ein ganz besonderes Highlight für Jugendliche zwischen 14 und 17 Jahren: Auf einem Klipper im Ijssel- und Wattenmeer können sie sich den Meerwind um die Nase wehen lassen und erste Erfahrungen in der Kunst des Segelns sammeln.
Sechs erfahrene Leiterinnen und Leiter werden insgesamt 22 Jugendliche auf einen unvergesslichen Segeltrip in Holland mitnehmen. Die Anreise nach Harlingen erfolgt mit dem Bus. Im Hafen geht es dann gemeinsam an Bord der „Frans Hojus“, einem 2-Master mit 32 Metern Länge. – weiterlesen

1.2. TourGuide 2013

Neues Freizeiten-Programm für Kinder und Jugendliche erschienen.
Erlebnisreiche und aktive Freizeiten für Kinder und Jugendliche stellt der druckfrische Flyer vor, den das Kreishaus der Jugendarbeit Rems-Murr unter dem Titel „TourGuide 2013“ zusammengestellt hat.
Kinder und Jugendliche, die einen Teil der Pfingst- und Sommerferien als „ elternfreie Zeit“ mit Gleichaltrigen erleben möchten, finden hier die passenden Angebote:
„Fahrrad fahren an Jagst und Kocher“, „Segeln in Holland“ – weiterlesen

1.3. FSJ-lerinnen beim Bewerbungstrainingscamp

Wie läuft das eigentlich ab, so ein „Bewerbungstrainingscamp“? Als FSJ-lerinnen des Kreisjugendrings Rems-Murr e.V. konnten wir im Januar einmal direkten Einblick gewinnen  in ein derartiges Seminar.
Morgens reisten die Schülerinnen und Schüler der achten Klasse der Karl-Mauch-Schule an und bezogen ihre Zimmer. Nach einem ausgiebigen Frühstück zogen sie ihre Bewerbungsoutfits an und wurden in drei Gruppen eingeteilt, da drei Workshops für den Tag geplant waren: „Stärken erkennen und benennen“, „die Bewerbungsmappe“, „äußeres Erscheinungsbild und Selbstdarstellung“, sowie „Business Knigge“. Diese Stationen durchliefen die Schüler und Schülerinnen in jeweils zwei Stunden. – weiterlesen

1.4. Erfolgreicher Fachtag „Schulverweigerung“

Hauptvortrag jetzt online. – Die große Resonanz des Fachtages „Kein Bock auf Schule?! – Umgang mit passiver und aktiver Schulverweigerung“ sprach Bände: Rund 300 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus dem gesamten Rems- Murr-Kreis und weit darüber hinaus waren der Einladung des Jugendamtes, des Kreisjugendrings und des Staatlichen  Schulamts Backnang ins Bürgerhaus gefolgt. Das Thema ist augenscheinlich brisant:
Was macht man mit Kindern und Jugendlichen, die nicht mehr zur Schule gehen oder sich dem Unterricht verweigern? Wie groß ist das Problem? Wie kommt es zum Schulschwänzen und was begünstigt die verweigernde Haltung? Und natürlich: Welche Ansätze und Strategien zeichnen sich für den pädagogischen Umgang mit Schulverweigerern ab? – weiterlesen

2. Aktuelles

2.1. „72 Stunden“ im Rems-Murr-Kreis

Vom 13. – 16. Juni 2013 engagieren sich Jugendliche in ganz Deutschland für das Gute. Sobald am 13. Juni der Startschuss fällt, haben Jugendliche 72 Stunden Zeit, ein soziales, politisches, ökologisches oder interkulturelles Projekt durchzuführen. Mitmachen können alle Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene, idealerweise als Gruppe von acht oder mehr Personen. Auch wenn die 72-Stunden-Aktion eine Aktion der katholischen Jugendverbände ist – teilnehmen können alle Gruppen, die Lust auf diese große Sozialaktion haben. – weiterlesen

2.2. Boys’Day und Girls’Day

Am 25. April 2013 findet der nächste Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag und der nächste Boys’Day – Jungen-Zukunftstag statt. Die beiden parallel laufenden Aktionen erreichen im Durchschnitt 150.000 Jugendliche pro Jahr, die durch das spezielle Konzept ihren Horizont erweitern. Während die Schülerinnen am Girls’Day einen Tag in Berufen aus Technik, Handwerk, Naturwissenschaft und IT mitarbeiten, lernen die Schüler am Boys’Day Berufe aus dem sozialen, erzieherischen und pflegerischen Bereich kennen. – weiterlesen

2.3. Vernetzt mit 272 Freunden – JIM-Studie 2012 veröffentlicht

Ende 2012 wurde vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest (mpfs) die akiuelle JIM-Studie – Jugend, Information, (Multi-) Media – veröffentlicht. Danach bleiben Soziale Netzwerke für Jugendliche ein zentraler Aspekt der Internetnutzung. Online-Communities zählen neben Suchmaschinen und Videoportalen zu den drei am häufigsten ausgeübten Anwendungen im Internet und werden von insgesamt 78 Prozent der 12- bis 19-Jährigen zumindest mehrmals pro Woche genutzt. 57 Prozent besuchen die eigenen oder fremden Profile im Netzwerk sogar täglich. – weiterlesen

2.4. BIKnetz – Präventionsnetz gegen Rechtsextremismus

Seit Januar 2013 ist das bundesweite Informations- und Kompetenznetz BIKnetz – Präventionsnetz gegen Rechtsextremismus am Netz. Das Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen, und Jugend (BMFSFJ) will damit neue Wege gehen, um das bundesweite Engagement bei der Bekämpfung von Rechtsextremismus nachhaltig zu stärken. Über die Webseite www.biknetz.de steht allen Bürgerinnen und Bürgern ebenso wie der Fachöffentlichkeit in Politik, Medien und Gesellschaft eine Wissensdatenbank zur Verfügung. Gleichzeitig beantworten Expertinnen und Experten Fragen rund um das Thema Extremismusprävention.

2.5. „Gewalt verhindern – Integration fördern“

Neue Projektdatenbank – Ziel der bundesweiten Aktion „Gewalt verhindern – Integration  fördern“ ist es, Gewalt bei Kindern und Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte vorzubeugen und ihre Integration in Deutschland zu fördern. Erstmalig wurde dafür eine bundesweite Projektdatenbank geschaffen, die auf dem aktionsbegleitenden Internetportal jugendgewalt-vorbeugen.de Projekte und Ideen der Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen  bündelt, vorstellt und die Akteure der Schulen, Einrichtungen der Jugendhilfe und Vereine miteinander vernetzt. Aufgrund der großen Übereinstimmung mit den Zielsetzungen der Aktion wurde u.a. auch das Kreisjugendring-Projekt „Lebenslinien“ bereits in die bundesweite  Projektdatenbank aufgenommen. www.jugendgewalt-vorbeugen.de/projekte/lebenslinien

2.6. Jugend-Filme gegen Rechtsextremismus

Das Internetportal www.top-videonews.de hat eine umfangreiche Liste mit Filmen gegen Rechtsradikalismus online herausgebracht.
Die Filmempfehlungen des Kinder- und Jugendfilmzentrums in Deutschland (KJF) beziehen Stellung gegen rechtsradikales Gedankengut und unterstützen die Aufarbeitung des Nationalsozialismus. Die Auswahl von 51 Spiel- und Dokumentarfilmen auf Video sowie Hinweise auf weitere Link- und Literaturlisten, Kurzfilme und Materialien können Eltern und Pädagogen darin unterstützen, Kinder und Jugendliche an dieses schwierige Thema heranzuführen und mit ihnen zu diskutieren. – weiterlesen

2.7. “One Billion Rising”

Am 14.02.2013 (Valentinstag) haben unzählige Menschen weltweit unter dem Motto “One Billion Rising” (Eine Milliarde erhebt sich) in sehr beeindruckender Weise gegen jede Form von Gewalt gegenüber Frauen demonstriert. Die Aktion war ein weltweiter Streik, eine weltweite Einladung zum Tanz, ein weltweiter Aufruf an Frauen und Männer, nicht weiterzumachen wie bisher und die „Vergewaltigungskultur“ zu beenden. Zugleich war die Aktion ein Akt der Solidarität mit allen Frauen und ihrem Kampf gegen die Gewalt an Frauen und Kindern. Videos aus aller Welt und umfangreiche Informationen gibt es auf der Internetseite www.onebillionrising.org.

2.8. Prävention sexualisierter Gewalt im Sport

Die Deutsche Sportjugend (dsj) im Deutschen Olympischen Sportbund stellt auf einer gesonderten Webseite umfangreiche Informationen, Materialien und Unterstützungsangebote zur Prävention sexualisierter Gewalt im Sport zur Verfügung. Kinder und Jugendliche sollen ohne Gewalt und Diskriminierung aufwachsen. Dazu sollen sie im Sport Unterstützung und Schutz durch die Verantwortlichen erfahren. Die körperliche und emotionale Nähe, die im Sport entstehen kann und in keinem anderen Zusammenhang ähnlichen Stellenwert findet, birgt aber auch Gefahren sexualisierter Übergriffe. – weiterlesen

2.9. „Frieden-fragen.de“: Für Kinder, Eltern und pädagogische Fachleute

Frieden-fragen.de ist ein Internet-Angebot für Kinder, Eltern und ErzieherInnen, das zu Fragen von Krieg und Frieden informiert und einen Austausch zu diesem Themenbereich ermöglicht.
Kinder nehmen ihre soziale und politische Umwelt sehr bewusst wahr. Damit verbunden sind viele Fragen und der Wunsch nach Antworten und Orientierung. Die Konfrontation mit Krieg und Gewalt, Hass und Ungerechtigkeit berührt zentrale Lebens- und Zukunftsbereiche gerade auch von Kindern. – weiterlesen

3. Projekte

3.1. Das Streuobstmobil ist wieder im Einsatz

Auch für das Jahr 2013 plant das Streuobstmobil-Team viele interessante Aktionen. Die Termine werden Interessierten rechtzeitig auf unserer Homepage bekannt gegeben, bzw. können beim Kreisjugendring erfragt werden. Außerdem ist ein neuer Info-Flyer erschienen, der das gesamte Projekt vorstellt. Etwas ganz Besonderes ist auch das Angebot des Streuobsttheaters, das den Kindern und Jugendlichen auf eine ganz andere Art einen Zugang zum Thema Natur und Nachhaltigkeit ermöglicht. Durch Gespräche, Improvisationen und kleine Textübungen werden die Kinder und Jugendlichen spielerisch an das Thema Nachhaltigkeit und Umwelt herangeführt. – weiterlesen

3.2. „Netzwerk Lebenslinien“: nächstes Treffen am 9.April

Auch wenn das Kreisjugendring-Projekt „Lebenslinien“ im vergangenen Jahr beendet wurde, wird das „Netzwerk Lebenslinien“, weiterhin bestehen.
Dies war der Wunsch der engagierten Mitglieder. Das Netzwerk, in dem unterschiedliche Menschen  und Institutionen vertreten sind, wird sich also auch in Zukunft der Weiterentwicklung der Gewaltprävention im Rems-Murr-Kreis widmen und sich vier- bis fünfmal zum Austausch und zur Fortbildung in Sachen Prävention treffen. – weiterlesen

3.3. „Lebenslinien“- Baum an der Albertville-Realschule

Aus Anlass des vierten Jahrestags des Amoklaufs am 11. März setzte das „Netzwerk Lebenslinien“ zusammen mit dem Aktionsbündnis Amoklauf Winnenden und einer Delegation aus Wendlingen einen Baum und einen Gedenkstein an der Albertville-Realschule. Die Gedenkveranstaltung wurde musikalisch umrahmt vom irischen Singer-Songwriter Brendan Keeley, der bereits 2009 mit seiner Ballade „Heart And Soul“ (deutsch: „Wir geben niemals auf“) den Hinterbliebenen des Amoklaufs musikalisch Mut machte. – weiterlesen

3.4. Neuer „Abenteuer Inklusion“-Projektbaustein: Begleitkreise

Das Kreisjugendring-Projekt „Abenteuer Inklusion“ möchte Menschen mit Behinderungen Mut zur eigenen Lebensgestaltung machen, und andererseits Menschen ohne Behinderung für die Thematik sensibilisieren.
Ganz aktuell wird ein neuer Projektbaustein entwickelt, der den Titel „Begleitkreise“ trägt. Nach dem ursprünglich aus Kanada stammenden Konzept der ‚Circles of support’ sollen für einzelne Menschen mit Behinderung individuelle „Unterstützerkreise“ aufgebaut werden. – weiterlesen

4. Service

4.1. Veranstaltungen

4.1.1. Bundesweiter Aktionstag für Toleranz am 16. April

„Unter dem Titel „Wir für Demokratie – Tag und Nacht für Toleranz“ setzt am 16. April 2013 das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) gemeinsam mit dem Bundesministerium des Innern (BMI) und dem Bundesministeriums für Arbeit und Soziales (BMAS) ein öffentlichkeitswirksames Signal für Toleranz und Vielfalt und gegen Rechtsextremismus. Auch im Rems-Murr-Kreis wird es vielfältige Aktionen für mehr Toleranz und Vielfalt, gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit geben. – weiterlesen

4.1.2. Sozialministerin Katrin Altpeter zu Besuch in der Schorndorfer Moschee

Auf Einladung der Islamischen Gemeinde zu Schorndorf e.V. und des Kreisjugendrings Rems-Murr e.V. besuchte Frau Sozialministerin Katrin Altpeter am 18. 01. 2013 die Moschee im Schorndorfer Hammerschlag zum Freitagsgebet. In einem anschließenden offenen Gespräch im Veranstaltungssaal der Moschee kreisten die Fragen an die Politikerin um so unterschiedliche Bereiche wie ehrenamtliches Engagement, Schul- und Berufsausbildung von türkischen Jugendlichen – und deutsches Bestattungsrecht… – weiterlesen

4.2. Fortbildungen

4.2.1. Juleica: Die neue Ausbildung startet im April

Auch in diesem Jahr wird in einer Kooperation zwischen dem Kreishaus der Jugendarbeit und den Volkshochschulen im Rems-Murr-Kreis die Ausbildung zum Jugendleiter bzw. zur Jugendleiterin angeboten. Zielgruppen für diese Ausbildung sind Ehrenamtliche in der Jugendarbeit, sowie Absolventen und Absolventinnen des Freiwilligen Sozialen oder Ökologischen Jahres. – weiterlesen

4.2.2. § 8a SGB VIII – “Der Schutzauftrag in der Kinder- und Jugendarbeit”

Die Regelungen zum Schutzauftrag der Jugendhilfe nach § 8a SGB VIII beziehen sich auf die Gefährdung des Wohls von Kindern und Jugendlichen. Sie betreffen nicht nur Jugendämter, sondern auch alle Einrichtungen und Maßnahmen der Kinder- und Jugendarbeit. – weiterlesen

5. Fördermöglichkeiten

5.1. Programme

5.1.1. Jugendfonds Rems-Murr lobt Förderung aus

Zum siebten Mal schüttet der „Jugendfonds Rems-Murr“ im Jahr 2013 Geldmittel aus, die von den freiwillig erarbeiteten „Löhnen“ aus dem Projekt „Mitmachen Ehrensache“, sowie aus Zinserträgen stammen.
Freie Jugendgruppen bzw. -initiativen und Vereine der Jugendarbeit, die ihren Sitz im Rems-Murr-Kreis haben oder im Rems-Murr-Kreis tätig sind, können für ihre Arbeit einen Zuschuss beantragen.
Als Förderschwerpunkt hat das Kuratorium des Jugendfonds um Bürgermeister Reinhold Sczuka in diesem Jahr das Thema „nachhaltiges Handeln“ festgelegt. – weiterlesen

Der Artikel Newsletter 1/2013 ist ein Beitrag auf Kreishaus der Jugendarbeit Rems-Murr.

Erlebnisreiche und aktive Freizeiten für Kinder und Jugendliche stellt der druckfrische Flyer vor, den das Kreishaus der Jugendarbeit Rems-Murr unter dem Titel „TourGuide 2013“ zusammengestellt hat.
Kinder und Jugendliche, die einen Teil der Pfingst- und Sommerferien als „ elternfreie Zeit“ mit Gleichaltrigen erleben möchten, finden hier die passenden Angebote:

• Fahrrad fahren an Jagst und Kocher
• Segeln in Holland
• Music-Camp
• Erlebnisfreizeit mit dem Partnerlandkreis Meißen
• … und natürlich der Klassiker, die Kinderfreizeit auf dem Mönchhof

Download: “Tourguide 2013 – Kinder- & Jugendfreizeiten” Flyer

Die Gruppenfreizeiten werden durch geschulte Ehrenamtliche geleitet, die in der Lage sind, sowohl individuelle Bedürfnisse einzelner Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu beachten, als auch die Freizeitmaßnahmen kulturell anzupassen. Auch das Essen kann nach persönlichen Bedürfnissen gestaltet werden. Für barrierefreie Verhältnisse wird bei den Gruppenreisen ebenfalls gesorgt.

Unter www.freizeiten-rm.de kann man sich gezielter schlau machen und das Passende auch direkt und online buchen.

Der gedruckte TourGuide-Flyer ist kostenlos erhältlich im
Kreishaus der Jugendarbeit
Marktstr. 48
Backnang
und kann unter der 07191 9079-0 telefonisch bestellt werden.

Der Artikel TourGuide 2013 ist ein Beitrag auf Kreishaus der Jugendarbeit Rems-Murr.

“Warum ich da mitmache? Weil mich das aufregt, wenn 12- bis 13-Jährige sich im Internet mobben”. Mit klaren Worten erklärt die Schülerin Zilan Saka ihr Engagement bei den “Netzperten”. Mit Klassenkameradinnen und -kameraden der Klassen 9 hat sie seit einem Jahr an einer freiwilligen AG an der KFR-Werkrealschule teilgenommen. Immer am Dienstag Nachmittag ließen sich die Jugendlichen durch den Medienpädagogen des Kreisjugendrings, Robert Rymes, und den Schulsozialarbeiter Lars Piechot in Sachen Internet schlau und schlauer machen. Themen wie “Urheberschutz”, “Recht am eigenen Bild” oder auch “Pornografie” standen auf dem Stundenplan. “Netzperten“ nennt sich dieses Projekt des Kreisjugendrings, und so steht es auch in großen Buchstaben auf dem T-Shirt von Zilan und den anderen engagierten Jugendlichen. Viel Neues über die Tücken, aber auch über die Chancen des Internets, haben die Schülerinnen und Schüler gelernt. Und dazu noch lockere Methoden, mit denen sie ihr Wissen und ihre Ratschläge an die jüngeren Klassenstufen weitergeben können. Denn genau das ist das Besondere an dem Projekt: Nicht die Erwachsenen sind die Experten, sondern die Jugendlichen. “Cybermobbing durchschauen” lautete der Titel des “Netzperten”-Workshops beim Streitschlichterkongress in Backnang. Wann fängt “Cybermobbing” an? Wie schaukelt sich die Online-Anmache hoch? Wo kann man sich notfalls als Opfer Hilfe holen?

Die “Netzperten” hielten in Backnang keine Vorträge, sondern orientierten sich ganz eng am wirklichen Leben. Sie stellten etwa den jüngeren Teilnehmern des Workshops realitätsnahe Situationen vor und baten die Gruppen, sich dazu mit Karten zu positionieren und im Raum aufzustellen. “Jemand macht sich auf Facebook lustig über ein Foto von der Hochzeit Deiner Schwester”. Ist das grün, “kein Problem”, gelb “an der Grenze” – oder rot – “geht gar nicht”?

Schnell entwickelt sich eine Diskussion darüber, aus welchen Gründen sich jemand hier oder dort positioniert. “So entsteht Sensibilität gegenüber den Risiken in den sozialen Netzwerken”, sagt Lars Piechot. Spürbar ist, dass sowohl den “Netzperten”, als auch den etwa 11-jährigen Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Workshops diese Art Unterricht großen Spaß macht. Bei dieser Form der peer-to-peer Erziehung treffen sich nicht nur die Interessen – alle Beteiligten sind bei Facebook, alle interessieren sich für`s Internet – da passt auch die Sprache – alle “posten” und “liken” und “surfen”, und da liegt die Aufmerksamkeit bei geschätzten einhundert Prozent.

“Cybermobbing” war nach Angaben der Veranstalter eines der nachgefragtesten Themen beim diesjährigen Streitschlichterkongress. Bereits zum sechsten Mal wurde die Veranstaltung von der Aktion “Power ohne Fäuste” organisiert. Mit 230 Teilnehmern und Workshops zu 17 Themen war sie die größte bisher, einige Schulen mussten sogar mangels Platzkapazität abgewiesen werden.

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Wer das in Blöcken aufgeteilte Kursprogramm durchläuft, erwirbt wichtige Kenntnisse in den Grundlagen und Methoden der Jugendarbeit und ist am Ende gut geschult für den praktischen Einsatz in Jugendgruppen. Als Bestätigung gibt es die begehrte „Juleica“, die Jugendleitercard. Die war schon häufig als Qualifizierungsnachweis für Bewerbungen äußerst nützlich. Und so ganz nebenbei bringt die „Juleica“ auch manche Vergünstigung mit sich: Bahncard-Ermäßigung, reduzierter Eintritt in Freibäder, Kinos, Museen…

Juleica Termine

08.06.2013	JULEICA Schulung	Backnang	Treffpunkt 44
11.06.2013	JULEICA Schulung	Backnang	Feuerwehrgerätehaus
15.06.2013	JULEICA Schulung	Backnang	Treffpunkt 44
18.06.2013	JULEICA Schulung	Backnang	Kreishaus der Jugendarbeit Rems-Murr

Die von Fachreferenten des Kreishauses der Jugendarbeit Rems-Murr durchgeführte Schulung vermittelt in Theorie und Praxis wichtige Grundlagen und Methoden für die Jugendarbeit. Sehr eng sind die Themen der insgesamt sieben Einheiten – vier Samstage, drei Abende – an der Praxis von Jugendgruppen orientiert: Entwicklungsphasen einer Gruppe, Führung und Leitung, Konfliktmanagement, Finanzen, Interkulturelle Kompetenzen, Werte vermitteln – Urteilen lernen, Recht und Haftung, Umgang mit Rechtsextremismus… sind nur einige der Überschriften. Methodische Anregungen, etwa für kreative Gruppenspiele für drinnen und draußen, gehören selbstverständlich auch dazu.

Download Juleica Auschreibung 2013 [.pdf]

Für die diesjährige Schulung, die am 13. April in Backnang beginnt, sind noch einige Plätze frei. Das Mindestalter beträgt 16 Jahre, die Kosten, inklusive Material und Verpflegung, betragen 50 Euro. Eine schriftliche Anmeldung ist erforderlich.

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