Aktionstag Berufswelt 11. November 2010
Raus aus dem Tiefschlaf – wer selbst handelt, kann was erleben
Eine große Anzahl Hauptschüler und Hauptschülerinnen nimmt auch in diesem Jahr wieder aktiv am „Aktionstag Berufswelt“ teil
Eigeninitiative ist der erste Schritt. Wer am „Aktionstag Berufswelt“ teilnehmen will, muss flink sein, denn die Teilnahmeplätze sind begrenzt und Anmeldefristen müssen eingehalten werden.
Selbständig durchforsten Jugendliche die Homepage nach passenden Plätzen in Unternehmen an einem für sie erreichbaren Ort. Nach der Anmeldung erhalten sie eine Bestätigung, die zusammen mit der Einverständniserklärung der Eltern, pünktlich zurückgesendet werden muss.
Wer all das eigenständig geschafft hat, bevor die Anmeldefrist abgelaufen ist, bringt schon eine ganze Menge mit, was heutzutage von Jugendlichen im Übergang Schule – Beruf erwartet wird:
Eigeninitiative, Entscheidungsfähigkeit, Sorgfalt, Pünktlichkeit, Organisationsfähigkeit, Begeisterungsfähigkeit, Eigenverantwortung und noch vieles mehr.
Die Tendenz der letzten Jahre zeigt, dass vor allem HauptschülerInnen und SchülerInnen der Werkrealschulen immer weiter die Schulbank drücken, statt sich in eine Ausbildung zu wagen. Sie fühlen sich zu jung, nicht reif genug, glauben ihre Chancen steigen mit der Anzahl der verbrachten Schuljahre.
Der Aktionstag Berufswelt will Lust an Ausbildung wecken, will den Jugendlichen die Zukunft in einem Ausbildungsberuf erlebbar machen. Er ist ein Baustein um Jugendliche zu stärken, den Schritt in die Berufswelt zu wagen. Weitere Angebote des KJR im Bereich Übergang Schule-Beruf sind z.B. Berufsparcours, Bewerbungstrainingscamps, Projekt AG´s oder Mitmachen Ehrensache.
Jugendliche sind motiviert, das zeigen die Teilnehmerzahlen am Aktionstag Berufswelt und sie sind in der Lage aktiv zu werden.
Insgesamt beteiligen sich 78 Schulen im Rems-Murr-Kreis, davon 35 Haupt und Werkrealschulen mit 318 Schülern. Ein großer Dank geht an die 161 beteiligten Unternehmen im Rems-Murr-Kreis bei denen 790 Praxisplätze belegt wurden.
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